“Dư âm” Tết kéo dài

Tết Nguyên đán năm 2011, HS TP.HCM sẽ được nghỉ 11 ngày, từ ngày 28/1 (25 tháng chạp âm lịch) đến hết ngày 7/2 (mùng 5 Tết). Cha mẹ HS là công chức cũng được nghỉ dài hơi tám ngày, đủ để thiết kế nhiều kế hoạch du xuân cho cả nhà. Chị Thu Ngân, Q.7, lo lắng: “Năm nào hết Tết, con tôi cũng đều mè nheo đòi nghỉ thêm chứ chưa muốn đến trường. Tôi phải dụ dỗ, thậm chí dọa nạt, cháu mới chịu bước chân khỏi giường. Nhìn cháu dù đã rửa mặt xong vẫn còn ngái ngủ, tôi vừa thương, vừa tức cười”. Anh Thanh Hải, Q.3, lại băn khoăn: “Cu Tí nhà tôi vốn mê chơi hơn ham học, sức học ở lớp chỉ trung bình nên nghỉ chục ngày là quên tuốt luốt. Chắc tôi phải đề nghị cô giáo cho cháu nhiều bài tập về nhà để “vui xuân không quên việc học”.

Theo ước tính của các trường tiểu học, có trên 5% HS vắng mặt sau Tết bởi nhiều lý do như: bệnh do “ăn chơi” quá độ, nghỉ lâu nên lười đi học trở lại, đi chơi xa không về kịp… Trong đó, “bệnh lười” là áp đảo. Thậm chí, nhiều HS bị “sốc”, la hét, khóc lóc, ăn vạ không chịu đến trường, đơn giản vì đang được ăn chơi thỏa sức nay bị đưa vào khuôn phép. Nếu “ráng”, các em  cũng sẽ đi học trễ, đến trường trong trạng thái lờ đờ, mất ngủ, thiếu tập trung. Nhiều GV dạy tiểu học còn cho biết: không chỉ có HS lo ra, lừ đừ mà ngày đầu tiên trở lại trường sau Tết, nhiều giáo viên (GV) cũng cảm thấy  mệt mỏi, nặng nề.

HS Trường tiểu học dân lập Quốc tế hào hứng tham dự Lễ hội
mừng xuân 2011 - Ảnh IPS cung cấp

Để giúp HS hăng hái đi học sau Tết, các trường tiểu học ở Q.1, Q.3, Tân Bình, Gò Vấp (TP.HCM)… có truyền thống đầu năm lì xì cho HS bằng “hiện kim” (tờ 2.000đ hoặc 5.000đ mới tinh), bằng “hiện vật” (phiếu học tốt) bỏ vào bao lì xì đỏ may mắn. Được chính tay GV chủ nhiệm lì xì lấy hên, HS rất hứng khởi. Bà Lê Thị Ngọc Điệp, Hiệu trưởng Trường tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm, cho biết thêm: Trước khi nghỉ Tết, trường sẽ “dụ” HS rằng sẽ có những điều thú vị chờ con sau Tết nên phải ráng đi học đúng ngày. Hết Tết, em nào đi học đúng ngày sẽ được nhận lì xì bằng heo đất kèm theo lời chúc trò  chăm ngoan, học giỏi, là con ngoan của ba mẹ. Nhà trường cũng sẽ “hâm nóng” không khí học tập bằng những sinh hoạt, trò chơi tập thể. Bà Điệp cũng lưu ý thực tế: Không cần PHHS yêu cầu, một số GV sợ HS quên bài nên trước Tết đã cho nhiều bài tập để HS làm trong cả những ngày nghỉ Tết. Tuy nhiên, cách làm này hoàn toàn sai lầm. Khi cho bài tập, nếu trẻ không làm bài sẽ lo lắng, không muốn đến trường; mặt khác, sau Tết GV không có đủ thời gian sửa bài cho HS vì phải mất nhiều thời gian để “kéo” trẻ vào việc học. GV nên dạy trước một, hai bài để sau Tết có thêm thời gian giúp trò “khởi động” trở lại nhịp học bình thường.

Giáo viên phải là thỏi nam châm

Với thâm niên 30 năm trong nghề giáo, ông Trần Đức Hậu, chuyên viên tiểu học Phòng GD - ĐT Q.8, TP.HCM “kê toa”: Người “chữa bệnh” uể oải của HS trong một, hai ngày học đầu tiên chính là GV. Mỗi người thầy phải trở thành “thỏi nam châm” hút HS đi học nên phải vui vẻ, nhẹ nhàng, gần gũi với HS. Cho dù trẻ có nhõng nhẽo, chưa muốn học, GV cũng không được la mắng trẻ. Cô Trịnh Thị Quyên Quyên, GV Trường tiểu học An Hạ, Bình Chánh kể kinh nghiệm bản thân: Cuối năm, tôi ghi vào sổ liên lạc hay vở báo bài dặn dò PHHS nhớ đưa HS trở lại trường đúng ngày. Qua Tết, tôi không ép HS vào bài học ngay. Trong một, hai tiết học đầu tiên, tôi hỏi han chuyện ăn Tết của các em như: Tết đi đâu, thích ăn món gì, nhận được nhiều lì xì không, tiền lì xì có gửi ba mẹ, dùng làm việc gì…? HS sẽ hào hứng, nhao nhao trả lời, sau đó tôi từ từ hướng các em vào chuyện  học, ôn lại bài.

Theo nhiều hiệu trưởng, GV chủ nhiệm có vai trò rất quan trọng trong việc khơi dậy hứng thú học tập cho HS đầu năm. Nếu biết cách “cuốn” HS vào việc học, các em sẽ theo “guồng” thầy cô hướng dẫn. Vì vậy, bản thân GV phải làm gương bằng cách đúng giờ, nhiệt tình trong giảng dạy để kéo HS đang “lơ lửng” trong không khí xuân về với việc học. Bên cạnh đó, gia đình cũng cần hỗ trợ nhà trường đưa trẻ vào nền nếp.

Riêng với các bậc PH, các chuyên gia tâm lý khuyên: PHHS cần cho con ăn uống điều độ, cho trẻ ngủ sớm hai đêm trước khi chuẩn bị đi học (tức đêm mùng 4, mùng 5 Tết) trong một môi trường yên tĩnh. Nếu bắt trẻ đi ngủ sớm nhưng trong nhà vui chơi náo nhiệt, ồn ào, trẻ “ham vui” sẽ không chịu lên giường. Bên cạnh đó, cha mẹ cần hạn chế cho trẻ chơi những trò chơi quá kích động, bạo lực; thay vào đó là cho trẻ đọc truyện, đọc những bài thơ, đoạn văn hay trong sách tiếng Việt, đố vui toán học hoặc vẽ tranh, để HS bỗng dưng nhớ trường, lớp, thầy cô, bạn bè và náo nức mong trở lại trường.

Việt Báo (Theo PNO)