Chỉ còn hai tháng nữa là học sinh THPT trên toàn quốc sẽ bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT với 6 môn thi mà Bộ GD&ĐT đã công bố. Thời điểm này, các trường THPT đã lên kế hoạch cụ thể cho lịch ôn thi, rà soát lại kiến thức, đề ra phương pháp ôn hiệu quả và chuẩn bị tinh thần cho các sĩ tử trước mùa thi ĐH-CĐ 2011.

Thực hiện tốt kế hoạch ôn thi

Tại Hà Nội, ngay từ học kỳ 1, nhiều trường THPT đã lên kế hoạch sẽ kết thúc chương trình dạy kiến thức phổ thông vào cuối tháng 4-2011. Thời gian còn lại sẽ tập trung toàn lực vào ôn tập kiến thức, củng cố tâm lý, sức khỏe cho học sinh đồng thời đặt ra lịch ôn thi, giới hạn chương trình một cách khoa học, hiệu quả trước hai đợt thi quan trọng sắp tới là kỳ thi tốt nghiệp THPT và kỳ thi ĐH-CĐ.

Ông Nguyễn Hiệp Thống, Chánh văn phòng Sở GD&ĐT Hà Nội cho biết, thực hiện tinh thần của Bộ GD&ĐT về nội dung ôn tập THPT, Sở đã chỉ đạo các trường THPT trên toàn địa bàn thực hiện nghiêm túc quy định của Bộ, không cắt tiết, dồn chương trình, tránh tạo ra áp lực kiến thức ôn thi một cách nhồi nhét nhằm tạo tâm lý tốt cho học sinh. Bên cạnh đó, các trường cũng đã xây dựng hệ thống câu hỏi ôn tập, hướng dẫn trả lời chủ yếu hướng vào nội dung kiến thức chương trình THPT mà trọng tâm là lớp 12. Theo ông Thống, việc các trường cần lưu ý là tổ chức thời gian ôn luyện hợp lý, đảm bảo sức khoẻ, khả năng tiếp thu kiến thức cho học sinh một cách tốt nhất, tránh dàn trải hoặc tạo áp lực lớn vì kiến thức ôn quá dồn dập.

Bà Bùi Thị Minh Nga - Phó hiệu trưởng trường THPT Trần Phú (Q.Hoàn Kiếm, Hà Nội) cho rằng, một trong những phương pháp quan trọng để củng cố kiến thức cho học sinh là tổ chức những đợt thi thử ĐH. Vì thông qua đó, học sinh có thể rút ra nhiều kinh nghiệm cũng như chuẩn bị tâm lý tốt, tự đánh giá được khả năng của bản thân trước khi bước vào đợt thi chính thức. Trường THPT Trần Phú cũng đã kết thúc đợt thi thử lần thứ nhất với nhiều khối thi riêng theo hồ sơ học sinh đã đăng ký thi vào các trường ĐH-CĐ. Kết quả thi sẽ giúp giáo viên có định hướng tốt hơn trong việc kèm những học sinh có lực học trung bình và yếu; bồi dưỡng kiến thức và kinh nghiệm còn thiếu hụt của học sinh trong quá trình làm bài của hai đợt thi sắp tới. Tuy đợt thi tốt nghiệp THPT sẽ không khó, miễn là nắm chắc kiến thức chương trình THPT và trọng tâm là lớp 12, nhưng học sinh không vì thế mà được phép chủ quan vì có vượt qua được kỳ thi này mới tiến được đến kỳ thi ĐH.

Do đây là kế hoạch hàng năm, nên theo đánh giá chung kế hoạch ôn thi phần lớn đều được các trường chủ động thực hiện từ nhiều tháng trước một cách chi tiết, hiệu quả. Những năm gần đây, việc cải tiến trong phương pháp ra đề, chủ yếu đặt trọng tâm kiến thức vào chương trình THPT mà trọng tâm là lớp 12 đã loại bỏ được cách học tủ, học lệch. Những trung tâm, lò ôn luyện vì thế đã giảm đáng kể, không còn cảnh chen chúc ôn  luyện trước mỗi mùa thi.

Lưu ý thí sinh kỹ năng phân tích đề

Nhằm hướng dẫn các trường trong việc tổ chức ôn thi THPT và giúp học sinh đạt kết quả cao, Bộ GD&ĐT đã chỉ đạo các Sở GD&ĐT hướng dẫn giáo viên dạy học theo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình. Bộ lưu ý, việc sử dụng sách tham khảo, nâng cao kiến thức cũng phải hết sức thận trọng, chủ yếu phải bám sát chuẩn yêu cầu kiến thức kỹ năng. Tài liệu được đánh giá là cơ bản nhất vẫn là sách giáo khoa kết hợp sách bài tập (do Bộ GD&ĐT ban hành) cùng vở ghi trên lớp. Giáo viên có nhiệm vụ hướng học sinh ôn tập vào kiến thức chuẩn sách giáo khoa, lấy đó làm nền tảng cơ bản; phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh để thông báo kịp thời tình hình học tập của học sinh, đặc biệt đối với những học sinh có lực học yếu.

Tiến sĩ Vũ Đình Chuẩn, Vụ trưởng Vụ giáo dục Trung học (Bộ GD&ĐT) nhận định, đứng trước kỳ thi tốt nghiệp THPT học sinh cần chuẩn bị tốt việc củng cố kiến thức cơ bản, tránh tình trạng học tủ, học lệch, học vẹt vì điều đó chỉ làm thí sinh hoang mang với tâm lý cầu may trong khi kiến thức bị hổng. Một trong những kỹ năng cần thiết khi làm bài thi là học sinh phải được trang bị kỹ năng phân tích đề, đọc kỹ đề trước khi làm bài, tránh vội vàng để mất nhiều thời gian phải làm lại do lạc đề. Kỹ năng đó bao gồm phải biết tổng hợp kiến thức của các phần, các chương và của toàn bộ chương trình THPT đặc biệt là chương trình lớp 12; tự tổ chức thảo luận theo nhóm, trao đổi, tranh luận để hiểu sâu hơn về kiến thức, tự trau dồi kiến thức một cách chủ động; phân tích để hiểu đề thi, kỹ năng trình bày bài thi. Ngoài ra, các trường cần hết sức chú trọng việc phổ biến, trang bị tốt kỹ năng làm bài thi trắc nghiệm cho học sinh. Ông Chuẩn lưu ý, đây là điều hết sức quan trọng vì những năm trước đây, nhiều thí sinh nắm rất chắc kiến thức nhưng bị mất điểm tại môn thi trắc nghiệm bởi không nắm được kỹ năng trình bày trong khi làm bài thi trắc nghiệm hoặc vội vàng dẫn đến lầm lẫn.
Nguyệt Sinh

Bộ GD&ĐT quy định những nội dung không bắt buộc ôn tập kiến thức tốt nghiệp THPT năm nay gồm: đối với môn Vật lý sẽ không bắt buộc ôn tập nội dung “Thuyết điện từ ánh sáng”; môn Văn không bắt buộc ôn tập những tác phẩm đọc thêm, trong đó có tác phẩm “Khối vuông ru bích” của Thanh Thảo”; môn Lịch sử không bắt buộc ôn tập nội dung về khu vực Trung Đông thuộc chương III phần Lịch sử thế giới hiện đại.